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Communication et Culture permet aux étudiants d’étudier les principaux piliers qui définissent la culture française contemporaine: organisation de l’État français, de la justice, de l’Éducation nationale, de la politique familiale, immigration, etc. De plus, ce cours fait partie du cursus général d’éducation de WVU (GEC) et satisfait les objectifs 4 (Contemporary Society) et 8 (Western Culture)

LECTURE, DISCUSSION ET AUTRES ACTIVITÉS: Le syllabus indique le sujet de chaque jour de classe. La préparation de chaque classe se fera à l'avance.

PARTICIPATION: Une partie importante de la note pour ce cours sera basée sur la participation (orale ou écrite) aux activités de la classe. La meilleure façon d'assurer une bonne participation à ces activités est de rester à jour dans son travail et de bien préparer le sujet de chaque classe à l'avance. La présence en classe est obligatoire. Au delà de trois absences, la note de participation sera diminuée de trois points par absence. Les retards seront considérés comme des absences.

• En classe: La présence en classe est obligatoire. Les absences et les retards diminuent sérieusement le rythme de progrès dans une classe de langue et auront un effet négatif sur la note de participation en classe aussi bien que sur la performance générale. Seule les absences officielles de l’université seront acceptées.

100-90%	L’étudiant est toujours préparé. Les contributions de l’étudiant sont volontaires et montrent une excellente compréhension des lectures faites et des discussions de la classe. Peu de fautes de langue dans l’expression orale.
89-80%	L’étudiant est préparé, et ses contributions font preuve d’une bonne compréhension des lectures faites et des discussions de la classe. Les fautes de langues n’emp chent pas la compréhension.
79-70%	L’étudiant est presque toujours préparé, et ses contributions font le plus souvent preuve d’une compréhension adéquate des lectures faites et des discussions de la classe. Les réponses orales sont compréhensibles malgré quelques répétitions.
69-60%	L’étudiant est souvent mal préparé pour la classe; les contributions sont minimes et rarement spontanées; la qualité linguistique des réponses est médiocre.
59-0%	L’étudiant est rarement préparé pour la classe; lorsqu’interrogé, l’étudiant n’a pas de réponse ou refuse de répondre; les réponses sont peine compréhensibles.

Interrogations Écrites: Il y aura des interrogations écrites plusieurs fois par semaine pour vérifier la préparation des étudiants avant de venir en classe. En cas d'absence, les interrogations ne peuvent pas être rattrapées.

PRÉSENTATIONS ORALES: La présentation orale traitera d’un sujet culturel basé sur un article de magazine ou de journal contemporain français, après avoir reçu l'accord du professeur. L'article sera attaché à la fiche de lecture (voir la page Présentation Orale).

DEVOIRS ÉCRITS: À la fin de chaque chapitre, le professeur donnera un travail écrit. Les devoirs doivent être postés sur eCampus avant le samedi 18 heures.

ESSAIS: Deux essais seront écrits au cours du semestre, aux dates indiquées sur le syllabus. Le travail de ces essais sera strictement personnel (no outside corrections). Pour tous les détails concernant la rédaction des essais, consultez la page: Rédiger un essai. Ces essais seront d'une longueur moyenne de deux à trois pages. La feuille de couverture de chaque essai (disponible sur Internet) précise le format des essais ainsi que les critères de notation. Les essais seront rédigés en deux temps (voir dates sur le syllabus). Les essais imprimés doivent être rendus en classe au jour dit; de plus, une copie électronique doit être postée sur eCampus.

100-90%	Excellent travail, qui reflète une réponse réfléchie et intelligente au sujet. L’essai est bien organisé, avec un très bon développement des idées proposées, un choix d’exemples textuels pertinents qui supportent ces idées. Le texte est presque exempt de fautes et le format de la bibliographie et des citations est conforme au MLA.
89-80%	Très bon travail qui répond de façon adéquate au sujet proposé et démontre une pensée claire et bien préparée. L’essai est bien organisé avec des détails qui expliquent les idées proposées. Les erreurs de langues ne distraient pas de la lecture de l’essai et le format de la bibliographie et des citations est conforme au MLA.
79-70%	Travail satisfaisant, développé de façon adéquate. Bien que les fautes ne soient pas rares, le lecteur peut facilement comprendre la pensée de l’auteur. L’essai n’est cependant pas très solide dans ses arguments et les exemples choisis sont peu nombreux. Le format de la bibliographie et des citations n’est pas toujours respecté.
69-60%	Travail nettement en-dessous de la moyenne qui répond la question posée mais qui présente des problèmes majeurs tant dans le fond que dans la forme de l’essai. Les idées exprimées ne sont pas clairement élaborées avec des exemples convaincants.
59-0%	Cet essai reste dans le domaine du sujet proposé, mais les faiblesses d’organisation, de langue et de format sont telles que le lecteur ne peut pas comprendre les arguments de l’auteur. La bibliographie et le contenu sont insuffisants.

EXAMENS: À la fin de chaque section, les étudiants passeront un examen écrit sur eCampus, dans le CALL Lab.

CORRESPONDANCE: Toutes les communications relatives à la classe se feront à partir de MIX.

MUTUAL EXPECTATIONS This class will be conducted in accordance with West Virginia University's commitment to social justice and academic integrity. The instructor of this course expects to maintain a positive learning environment based upon communication and mutual respect. Any suggestions as to how further such an environment will be appreciated and given serious consideration. All students at WVU should be familiar with the University Undergraduate Catalog and the WVU Student Handbook (The Mountie), which may be obtained from the Office of Student Life in E. Moore Hall.

NOTE IMPORTANTE: No work turned in for credit toward the final grade can have been corrected, reviewed or otherwise influenced by anyone but the student who will receive the grade. This excludes the help of a tutor, a friend, former teacher, or anyone else. Although it is perfectly legitimate for a student to receive help, the work turned in must be exclusively that of the student. Any breech of this policy will result in a charge of academic dishonesty

Semaine	Sujet	Devoirs et autres	Examens
1	Introduction : Bienvenue
2	Chapitre 1 France Physique
3	Chapitre 2 Paris
4	Chapitre 4 Les Langues
5	Chapitre 5 L’Union européenne	Essai I (lundi, première version)
6	Chapitre 6 La République française		Examen 1
7	Chapitre 7 L’État
8	Chapitre 8 Partis politiques
9	Chapitre 9 La Famille	Essai I ( lundi, version finale)	Examen 2
10	Chapitre 10 Travail et temps libre
	Vacances de Thanksgiving	Essai II (lundi, première version)
11	Chapitre 11 La protection sociale		Examen 3
12	Chapitre 12 Les Religions
13	Chapitre 13 L’immigration	Essai II (lundi, version finale)
14	Chapitre 14 L’Éducation	Présentations orales postées sur eCampus samedi
15	Présentations Orales		Examen 4

Participation en classe	10%	Devoirs	15%
Interrogations écrites	10%	Essais	15%
Présentations orales	10%	Examens écrits	40%