| Il est agréable/enfants/parler doucement | Il est agréable que les enfants parlent doucement. (Sub.; opinion) |
| Il téléphone/pendant que/sa femme/dormir. | Il téléphone pendant que sa femme dort. (Ind) |
| Elles partiront/à moins que/ faire beau. | Elles partiront à moins qu'il ne fasse beau. (Subj.; conjonction) |
| Il est content/que/ les vacances/arriver. | Il est content que les vacances arrivent. (subj. émotion) |
| Mes amis/avoir peur/ les vacances/être trop courtes. | Mes amis ont peur que les vacances ne soient trop courtes. (subj.; crainte) |
| Annie fera la vaisselle/quoique/elle/ ne pas manger. | Annie fera la vaisselle quoiqu'elle n'ait pas mangé. (subj.; conjonction) |
| Isabelle est heureuse/que/ son chien/ ne pas être perdu. | Isabelle est heureuse que son chien ne soit pas perdu. (subj.; émotion) |
| Je veux/que/tu/ aller/au cinéma. | Je veux que tu ailles au cinéma. (subj.; volonté) |
| La police défend/qu'on/ prendre/ des drogues. | La police défend qu'on prenne des drogues. (subj.; volonté/défense) |
| C'est une excellente idée/que/les garçons/ acheter/ un pantalon gris. | C'est une excellente idée que les garçons achètent un pantalon gris. (subj.; opinion) |
| Tu étudies/avant que/ le professeur/venir. | Tu étudies avant que le professeur ne vienne. (subj.; conjonction) |
| Tu/lire/après que/la classe/ être terminée. | Tu lis après que la classe est terminée. (ind.; conjonction) |
| Je ne pense pas/que/ ces enfants/ employer/ des mots vulgaires. | Je ne pense pas que ces enfants emploient des mots vulgaires. (subj.; jugement) |
| Nous mangerons/dès que/ le serveur/ apporter/ le dîner. | Nous mangerons dès que le serveur apportera le dîner. (ind.; conjonction) |
| Lincoln a proposé/que/on/ ne plus avoir/ d'esclavage. | Lincoln a proposé qu'on n'ait plus d'esclavage. (subj.; souhait) |
| Toutes les cartes ont été vues. | Cartes restantes: |